สายธรรมะ » มทร.ล้านนา มอบประกาศนียบัตร “หลักสูตรนวกัมมิกะ” พัฒนาทักษะช่างสามเณร สู่การเรียนรู้เชิงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

มทร.ล้านนา มอบประกาศนียบัตร “หลักสูตรนวกัมมิกะ” พัฒนาทักษะช่างสามเณร สู่การเรียนรู้เชิงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

25 สิงหาคม 2025
326   0

มทร.ล้านนา มอบประกาศนียบัตร “หลักสูตรนวกัมมิกะ” พัฒนาทักษะช่างสามเณร สู่การเรียนรู้เชิงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

Thank you for reading this post, don't forget to subscribe!

เมื่อวันที่ 24 สิงหาคม 2568ผศ.สมเกียรติ วงษ์พานิช รองอธิการบดีฝ่ายบริหาร มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา (มทร.ล้านนา) พร้อมด้วยคณะผู้บริหาร ร่วมพิธีมอบประกาศนียบัตรแก่สามเณรที่สำเร็จการศึกษา “หลักสูตรนวกัมมิกะ” ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของโครงการพัฒนาวิศวกรรมด้านการศึกษาเพื่อพัฒนาศักยภาพเยาวชนในโรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกสามัญศึกษา ประจำปีการศึกษา 2568 โดยหลักสูตรนี้ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจากแผนงานใต้ร่มพระบารมี มทร.ล้านนา ดำเนินการ โดยอาจารย์ศุภกาล ตุ้ยเต็มวงศ์ หัวหน้าหลักสูตรเตรียมวิศวกรรมศาสตร์ และคณาจารย์จากวิทยาลัยเทคโนโลยีและสหวิทยาการ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา

หลักสูตรนวกัมมิกะเป็นการเรียนการสอนเพื่อถ่ายทอดทักษะทางด้านช่างให้แก่สามเณร 30 รูป ระหว่างวันที่ 5 กรกฎาคม – 17 สิงหาคม 2568 จากโรงเรียนพระปริยัติ 2 แห่งในจังหวัดเชียงใหม่ ได้แก่ โรงเรียนดอยสะเก็ดผดุงศาสน์ (วัดปทุมสราราม) และ โรงเรียนบาลีสาธิตศึกษา มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาเขตเชียงใหม่ โดยครอบคลุมความรู้ด้าน ช่างเชื่อม ช่างเหล็ก ช่างไม้ และช่างปูน ตลอดระยะเวลาการอบรม สามเณรได้ลงมือปฏิบัติจริงจนเกิดเป็นโครงงานที่เป็นรูปธรรม เช่น การทำโครงงานไฟฟ้าภายใน การซ่อมแซมอาสนะ และการก่ออิฐเพื่อซ่อมแซมส่วนต่างๆ ของศาสนสถาน การเรียนรู้ผ่านการลงมือทำจริงนี้ไม่เพียงแต่ช่วยให้สามเณรมีทักษะติดตัว แต่ยังปลูกฝังความเข้าใจในกระบวนการทำงานด้านช่างอย่างแท้จริง และมีทักษะติดตัวหากในอนาคตต้องการลาสิกขาบทไปประกอบอาชีพ การดำเนินโครงการดังกล่าวฯ จัดขึ้นเป็นปีที่ 3 หลังจากที่ผลการดำเนินงานในปีแรกประสบความสำเร็จอย่างน่าพอใจ โดยพบว่าสามเณรมีความตั้งใจที่จะศึกษาและพัฒนาตนเองด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ซึ่งสอดคล้องกับพระพุทธวจนะที่ว่าด้วยการแสวงหาความรู้เพื่อประโยชน์ทั้งแก่ตนเองและผู้อื่น นอกจากนี้ โครงการยังเปิดโอกาสให้สามเณรนำความรู้ที่ได้ไปต่อยอดในการเรียนรู้ขั้นสูงต่อไป ซึ่งแสดงให้เห็นถึงศักยภาพในการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องในสายวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในอนาคต